一、精研学情，靶向目标

这节课以 “校园角落守护者联盟” 为主题，深度剖析学生分析与背景分析，精准契合五年级学生思维转型、自主探究欲强的学情特征。活动设定的目标明确且极具针对性，致力于培育学生对校园环境的责任感、团队协作精神等，为活动开展筑牢根基。

二、精妙导入，点燃热情

1. 精设开场，渲染氛围

活力开场环节，借助唱响班歌的形式，巧妙地调动起学生的积极性，营造出积极向上的课堂氛围，为后续活动的顺利推进做好铺垫，有效吸引学生的注意力，提升其参与热情。

2. 精心引导，塑造意识

情境引入部分，教师匠心独运地设置 “校园文化角落求助信号” 这一情境，引导学生分享校园探秘过程中发现的问题。此设计成功点燃学生的好奇心与责任感，促使学生在思考与交流中，逐步树立 “校园主人” 意识，锻炼其观察与审辨能力。

三、精彩活动，多元赋能

1. 精读剧场，聚焦阅读

阅读家板块的沉浸式剧场，巧妙借助视频展示与互动提问，引导学生深入剖析图书角问题，并通过观看《小岗位的守护》，加深对岗位责任的理解，切实增强学生对校园阅读环境管理的主人翁精神。

2. 精艺创作，启迪创新

艺术家板块的再生艺术展，学生展示用废旧物品制作的手工艺品并阐述创意，鼓励学生创造性地解决环保等实际问题，突破传统岗位认知的局限，锻炼学生的创新与实践能力。

3. 精趣问答，夯实知识

安全家板块的一站到底问答游戏，以校园安全知识为核心，学生踊跃参与，在趣味互动中巩固知识，锻炼思维能力，强化校园安全意识。

4. 精设标语，磨砺实践

下棋吧板块的文明标语设计，学生通过观察问题、制作告示牌、表演介绍及赠送公约牌等环节，不仅设计出实用的文明公约，还在实践中锻炼了可行性分析与沟通表达能力。

5. 精访交流，凝聚团队

小水滴之家板块的校园小记者活动，学生观看采访视频后进行互动问答，分享对校园环境的新认识，在小队协商交流中，有效促进团队沟通协调，培养团队协作素养。

四、精准升华，深化责任

在庄重宣誓环节，教师精准总结活动，学生宣读《校园角落守护宣言》，这一形式将学生情感推向高潮，强化学生对岗位责任的敬畏感与担当意识，促使学生将责任内化为日常行为准则，培养自律与责任感。

五、精进建议

精延拓展：活动结束后，针对学生感兴趣的主题，如再生艺术，开展课后社团活动或兴趣小组，邀请专业人士进行指导，让学生有更深入学习与实践的机会，将活动所学进行有效拓展延伸。