一、教学亮点与成效

　　1. 寓言解读路径创新

　　多数教师采用“解题-梳理情节-自主悟理”三层递进法，突破传统说教模式。例如通过“守”“株”“待”单字组词解意(如“看守”“树桩”)，引导学生自主还原故事逻辑链。部分课堂设计“猎人追兔”“龟兔赛跑”等联想问题，激发学生推理撞树偶然性，使寓意理解具象化。

　　2. 多模态活动设计

　　• 想象力激活：通过“宋人心理独白”(如“红烧兔肉加餐”)、“路人劝诫”等角色代入活动，深化对侥幸心理的批判性认知。

　　• 实践表达：组织学生分组表演故事，通过神态、动作演绎(如“乐滋滋拎兔”“枯坐树桩”)强化语言建构与情感体验，课堂活跃度提升显著。

　　3. 核心素养渗透

　　紧扣新课标要求，将“劳动创造价值”的价值观融入教学。如结合注释与插图分析宋人弃耕后果，85%学生能在课后反思中联系实际，批判“彩票中奖幻想”等现实版“守株”行为。

　　反思：预习任务结构化

　　设计可视化学习单，如“情节拼图卡”(按顺序排列“耕田-捡兔-守候-荒废”事件卡片)，辅以早自习小组互查机制，确保预习实效。