一、活动亮点

1. 主题紧扣核心：活动主题“校园角落守护者联盟”紧密围绕校园环境展开，高度契合培养学生对校园归属感与责任感的目标。通过一系列活动，让学生深入理解校园环境的重要性，从认识问题到解决问题，逐步强化责任意识 。

2. 形式丰富多样：采用了沉浸式剧场、艺术展、互动游戏、文明标语设计等多种形式。如“阅读家：沉浸式剧场”以视频和互动提问的方式，引导学生发现校园图书角存在的问题，生动有趣且富有启发性；“艺术家：再生艺术展”鼓励学生将废旧物品变废为宝，既培养了创新能力，又增强了环保意识，让学生切实感受到自身行动对校园环境的积极影响，强化了校园归属感 。

3. 注重能力培养与责任渗透：在各个活动环节中，不仅锻炼了学生的观察、分析、沟通协作等能力，还巧妙渗透利他与利己理念。像各小队汇报解决问题的过程，促进了团队协作，是利他的体现；而学生在参与过程中提升自身能力，获得成就感，增强对校园的认同感，未来能在更舒适有序的校园环境中学习生活，此为利己体现。同时，通过设立不同校园岗位相关活动，如考虑废旧用品蒙上灰尘后增设擦拭岗位并及时更换，能让校园环境更整洁美观，保障校园设施正常使用，为全体师生创造良好学习生活条件，进一步体现了对校园环境重要性的深刻理解与实践 。

二、改进建议

1. 深化利己内涵：在后续活动中，可以专门设置讨论环节，让学生更深入探讨利己的具体体现，如参与校园守护行动如何提升个人品德修养、对未来个人发展的潜在影响等，使学生更全面深刻理解利己与利他的关系，从内心真正认同并积极践行校园守护者的责任 。

2. 强化岗位管理持续性：对于增设擦拭废旧用品等岗位，可进一步完善岗位管理机制。制定详细的岗位时间表、监督考核办法，确保岗位责任落实到位，保障校园环境维护工作的长期稳定开展 。

3. 拓展活动辐射范围：可以将活动影响力拓展到校园之外，比如鼓励学生向家人、社区宣传校园环境维护理念，扩大活动的教育意义和社会效应，进一步增强学生作为校园主人的自豪感和责任感 。