《8.7加几的加法计算》教学反思

在本节课的教学中，通过创设生动的情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在具体情境中主动探索8、7加几的计算方法。在教学过程中，注重让学生动手操作，通过摆小棒等活动，帮助学生直观地理解“凑十法”的算理，使抽象的数学知识变得更加形象、具体，学生的参与度较高，课堂气氛活跃。

在巩固练习环节，设计了多层次、多样化的练习题，既有基础练习，又有拓展练习，既巩固了学生对“凑十法”的掌握，又培养了学生的观察能力和思维能力。通过实际应用环节，让学生体会到数学与生活的密切联系，提高了学生运用数学知识解决实际问题的能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在小组交流环节，部分学生参与度不够高，可能是因为小组分工不够明确或者时间安排不够合理。在今后的教学中，要更加注重小组合作的组织和引导，确保每个学生都能积极参与到小组活动中。此外，在课堂小结时，可以让学生自己总结本节课的收获，教师再进行补充和完善，这样可以更好地培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。