1.紧扣教学目标，突出识字重点

  课文以“青”字族识字为核心（青、清、晴、睛、情、请），教师通过归类比较、形声字规律引导，结合图片、儿歌帮助学生区分字形、理解字义，符合低年级识字教学规律，目标达成度高。

2.情境创设生动，激发学习兴趣  

  利用青蛙图片、荷叶道具、角色扮演等创设“荷塘”情境，将学生带入课文场景；播放青蛙叫声、动态视频，调动多感官参与，课堂氛围活跃，学生专注力强。

3.朗读指导有层次 

  从教师范读（强调节奏感）→学生跟读（纠正发音）→分角色读（体会情感）→配乐诵读（升华美感），循序渐进，学生能初步感受儿歌的韵律美和青蛙的活泼形象。

4.渗透生态教育

  结合课文“保护禾苗吃害虫”延伸讨论青蛙的作用，引导学生思考“如何保护小动物”，自然融入生命教育和环保意识，体现语文的育人价值。