教学亮点

提问“你在公园里见过哪些小动物？”激活学生生活经验，结合实物投影展示学生带来的“昆虫标本”，

让语文学习与真实世界联结。  

 设计“昆虫运动会”角色扮演：学生佩戴动物头饰，根据儿歌内容完成“飞行”“结网”等动作，

在游戏中巩固对动词（展翅飞、捉迷藏）的理解。  

使用放大镜特效课件聚焦“蚯蚓土里造宫殿”，动态演示“宫殿”比喻蚯蚓洞穴的生动形象，

化解抽象比喻的认知难度。  

改进方向

1.  增设“双姿检查员”（监督坐姿和握笔姿势），利用“书写小医生”活动（修改田字格中的错误字例），强化书写规范。  

“动物本领大比拼”说话练习：用“______（动物）会______（本领），它是______（特点）的”句式描述更多动物，

促进语言结构化输出。