《小白菜》是一首流传于河北地区的传统民歌，曲调凄美婉转，歌词朴实感人，反映了旧社会底层人民的苦难生活。本节课旨在通过学唱和分析，让学生感受民歌的艺术魅力，理解歌曲背后的历史文化内涵。以下是对本次教学的反思：

一、教学亮点

1. 情感导入引发共鸣

• 通过展示老照片和讲述歌曲背景故事，成功营造出沉重的课堂氛围

• 播放原生态演唱版本时，部分学生眼眶湿润，说明情感共鸣强烈

2. 旋律分析深入细致

• 用图形谱直观展示歌曲的下行旋律特点

• 通过对比不同演唱版本（童声版、原生态版），帮助学生理解音乐表现手法

3. 方言演唱特色突出

• 重点指导学生掌握河北方言的咬字特点

• 通过逐句模仿，学生能较好地表现歌曲的地方特色

4. 文化理解自然渗透

• 结合语文课《凡卡》等作品，引导学生思考旧社会儿童生活

• 组织讨论"现代幸福生活"，深化情感教育

二、存在问题

1. 音准控制有待提高

• 歌曲中多次出现的四度跳进音程，部分学生演唱不准

• 长乐句的气息支撑不足，导致音高不稳

2. 情感表达不够深刻

• 部分学生演唱时表情僵硬，缺乏真情实感

• 对"悲而不伤"的艺术表现把握不到位

3. 创编活动参与不均

• 情景剧表演时，性格内向的学生参与度低

• 部分创编内容偏离歌曲主题

4. 历史文化理解有限

• 学生对旧社会背景认知模糊

• 部分讨论流于表面，缺乏深度思考