《我多想去看看》低年级语文教学的侧重点依然是生字生词的积累与运用,因此本课教学中,我重视学生对词语的理解与运用,采用了多种形式进行教学。比如,“非常”采用“换一换”的方法理解,引导学生用相近的词语替换;“壮观”“遥远”,结合图片教学,让学生直观地理解词语并学会运用。偏正结构短语的积累也是本课的教学重点,在教学中,我引导学生从课本到生活,从积累到运用,并利用图片帮助学生理解运用。

本课的成功之处在于我利用了多媒体的优势,在学生面前展现了祖国的风貌,让学生有身临其境的感觉,从而激发他们热爱祖国的情感。通过强烈的画面冲击感,学生在读“我多想去看看”这句话时,内心的情感积淀变得十分深厚,稍加朗读技巧的指导,就能更准确地读出感情。