《端午粽》

由于本课的长句子比较多,我在教学过程中注重读长句子的训练。先对长句子的内容进

行分解,明白表达的意思,再进行反复练习。在指导学生读长句子时,首先引导学生想想这句话描述了包粽子用到哪些材料,找出关键的事物(箬竹叶、糯米、枣),然后引导学生发现这些事物的具体特征(青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣),并读好这些“的”字短语,最后通过找关键词,引导学生关注作者介绍时的顺序(用……包的、里面、中间),从而发现这句话从外到内、由表及里地描写了粽子。通过这三个步骤,学生对这个长句子便有了清晰的认识和理解,在理解句意的基础上,反复阅读,达到了不错的效果。