《画杨桃》这篇课文通过画杨桃的不同角度，引导学生理解“实事求是”的重要性。在本节课中，我通过多种朗读方式，如自读、分角色读等，让学生深入体会文本内涵。课堂上，学生积极参与，特别是在讨论老师与父亲的话时，表现出浓厚的兴趣。然而，在时间的掌控上有所不足，导致最后一个段落未能详细讲解。此外，对于生字词的教学时间分配较少，未能充分巩固学生的基础知识。在今后的教学中，我会更加注重课堂时间的合理分配，并增加生字词的练习环节，以提高教学效果。同时，鼓励更多学生自主质疑，培养他们的独立思考能力。