季老师执教的《树和喜鹊》结构清晰，环节紧凑，紧扣新课标中提出的：立足学生核心素养，发挥语文课程育人功能。在课堂活动的环节中，重视对学生思想感情的熏陶感染作用，在潜移默化中提升学生的文化素养，建立了文化自信。

本节课聚焦学习任务群，创设了一个大情境，让学生在真实的语文情境中完成积极的实践活动，学有所得，学有所获，并能够将学习到的语言表达迁移到生活实际中，达到活学活用的效果。

在创设情境导入环节，充分体现了新课标的要求：增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究。每个环节的任务清晰明确，学生的活动具体可操作。

教师对文本内容的把握和解读准确，紧扣本单元的语文要素，以课后练习题为抓手，挖掘出文本中的各个教学要素进行设计，符合学生的认知水平和学习规律。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。