勤于细微处 爱在寻常处

时光荏苒，转眼间一学年的班主任工作已接近尾声。回顾这一年与六年级学生相处的点点滴滴，有欢笑、有感动，也有思考与成长。现从班级管理、教学实践、家校共育等方面对本学年工作进行总结。

一、班级管理：以德育人，构建和谐班集体

本学年，我始终将德育放在班级管理首位，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯。同时，完善班级规章制度，实行班级干部轮换制，让每个学生都有机会参与班级管理，培养他们的责任感和领导能力。充分利用好晨会，完善岗位职责，行成人人自律的班级氛围。本学年，在各级各类活动中，共获得9张班级荣誉。

二、教学实践：因材施教，助力学生成长

在教学工作中，我针对六年级学生即将升学的特点，结合学科知识重点和学生实际情况，制定个性化的教学计划。关注学生的个体差异，对于学习基础薄弱的学生，利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们查漏补缺；对于学有余力的学生，提供拓展性学习资料，鼓励他们挑战自我。通过多样化的教学方法，如小组合作学习、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

三、家校共育：凝聚合力，共促学生发展

家庭教育是学校教育的重要补充，良好的家校合作是学生健康成长的关键。本学年，我通过家长会、家访、班级微信群等多种方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校的学习和生活情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法和策略。针对个别学生出现的问题，与家长共同制定解决方案，形成教育合力。家长们对班级工作给予了充分的理解和支持，家校关系更加和谐融洽。

四、活动开展：丰富生活，促进全面发展

为了丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展，我积极组织和参与学校开展的各项活动。在运动会上，学生们奋勇拼搏，展现了良好的体育精神；在班级活动中，他们尽情展示才艺，绽放青春光彩；在社会实践活动里，学生们学会了关爱他人、服务社会。这些活动不仅增强了班级凝聚力，还培养了学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在实践中不断成长和进步。这一学年，跟着万校一起带孩子们走访公交公司，造访制造名企，基于这些活动，开设了一节校级公开课《复盘启新程——我会反思和评价》

五、反思与展望

虽然本学年的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在班级管理中，对于个别学生的问题处理不够及时和有效；在教学方面，对新的教育理念和教学方法的学习和应用还不够深入。在今后的工作中，我将不断学习，改进自己的工作方法，提高工作效率，更加关注每一位学生的成长和发展，努力成为学生成长道路上的良师益友。

总之，这一学年的班主任工作充满挑战与收获。我将带着对教育事业的热爱和对学生的关爱，继续前行，为学生的未来发展奠定坚实的基础，为教育事业贡献自己的一份力量。