评董明媛老师执教的《身边那些有特点的人》

评课关键词：以生为本，循序渐进

1. 情境导入，激活经验。通过猜谜游戏和生活词语，将抽象的“特点”概念转化为学生熟悉的具象人物，激发兴趣的同时，引导学生快速关联身边人。

2. 任务驱动，搭建支架。董老师通过句式训练，帮学生明确写作对象与特点的关联，并用“一幕场景/一个事例/日常行为”规范表达框架。从“选事例”到“说经过”，强调“完整性”“环境描写”“特点关联”，引导学生从模糊感知转为有条理的叙述。

3. 范例迁移，技法渗透。借助单元课文范例，拆解写作方法，让学生直观感受如何写生动，避免枯燥的讲解。即时反馈，强化运用。