《巨人的花园》评课稿

　　一、教学亮点：情境导入，激发兴趣

　　授课老师以充满童趣的方式开场，播放花园美景视频，迅速将学生带入童话情境。在讲解巨人砌墙前后花园的变化时，引导学生通过对比朗读，让学生仿佛亲眼目睹花园从生机盎然变得冰天雪地，深刻体会到巨人的自私对花园的影响，巧妙地让学生感受到童话的奇妙，激发了学生的学习兴趣。

　　二、教学方法：读写结合，培养能力

　　课堂注重读写结合，在学生深入理解文本后，设计了“假如你是巨人，拆掉围墙后你会对孩子们说什么”的小练笔。这一环节不仅加深了学生对人物内心的理解，还锻炼了他们的语言表达能力。同时，通过小组讨论分享，促进了学生之间的思维碰撞，让学生在交流中深化对“分享快乐”这一道理的感悟。

　　三、改进建议：关注个体，拓展深度

　　课堂互动时，部分基础薄弱的学生参与度不高，老师可多给予关注，设置分层问题，让每个学生都能参与思考。另外，在探讨文章主题时，若能引入现实生活中的事例，引导学生思考如何在生活中践行分享，可进一步拓展学生思维深度，让童话的教育意义真正落地 。