《黄继光》教学反思

　　一、教学成效：英雄事迹引发情感共鸣

　　课堂以抗美援朝历史影像导入，迅速将学生带入战火纷飞的情境。在精读黄继光舍身堵枪眼的段落时，通过细节品析、情感朗读，学生深刻感受到英雄视死如归的精神。小组合作绘制“黄继光战斗轨迹”思维导图环节，有效帮助学生梳理故事情节，许多学生在分享时眼含热泪，展现出对革命英雄的崇敬之情，教学在情感渗透上取得显著效果。

　　二、存在不足：历史背景与思维拓展欠缺

　　教学中对抗美援朝战争的时代背景挖掘不够深入，部分学生难以理解战斗的艰巨性和黄继光牺牲的重大意义。此外，课堂多以教师讲解、学生被动接受为主，缺乏对学生批判性思维的培养，未能引导学生结合当下时代，思考英雄精神的传承方式。课堂提问也偏向基础性问题，对高阶思维的启发不足。

　　三、优化方向：深化理解与实践延伸

　　后续教学将提前布置历史纪录片观看、抗美援朝故事搜集等预习任务，帮助学生构建完整的历史认知框架。设计“假如你是黄继光，会如何抉择”等思辨性问题，鼓励学生大胆表达观点。同时，增加“英雄精神在身边”案例分享环节，引导学生联系生活实际，将英雄精神转化为具体行动，真正实现红色教育的落地与升华。