三月是学期初的调整与夯实期。本月重点在于帮助学生从寒假状态平稳过渡，并围绕寓言单元（如《守株待兔》《陶罐和铁罐》）展开教学。整体课堂氛围较好，学生对寓言故事兴趣浓厚，能初步理解故事内容。教学中，我注重引导学生抓住关键词句体会人物形象和故事寓意，通过角色朗读、情景模拟等方式增强体验感。大部分学生能复述故事大意，对寓意的理解停留在“知道”层面，但将寓意联系自身实际、指导言行的能力还需加强。部分学生课堂参与度不高，依赖性强。下月需加强小组合作学习的实效性，设计更多生活化情境，促进寓意的内化迁移，并关注后进生的课堂跟进。