本节课执教《花钟》，充分展现了说明文教学的趣味性和知识性。优点显著：1. 教学资源丰富，精心准备的各类鲜花图片和视频，直观展示了“花钟”的奥秘，极大调动了学生感官；2. 紧扣单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”，引导学生找出中心句，并分析课文如何围绕中心句用不同花儿开放时间来说明，逻辑清晰；3. 重视语言积累与运用，通过对比、换词等方式体会“左右、大致”等词语的准确性，并鼓励学生仿说仿写。建议：1. 在引导学生体会语言准确性时，可设计更具体的练习，如删去这些词后句子意思有何变化？2. 对于“为什么不同花开放时间不同”这一科学原理的探究，可鼓励学生课前查阅资料或课中简要补充，深化理解。课堂生动活泼，目标达成度高。