六月进入期末复习与收尾阶段，教学以“有趣的故事”（如《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》）和综合复习为主。面临期末考和天气渐热，部分学生出现浮躁情绪。故事单元教学强调复述能力的培养，通过表格、示意图等工具帮助学生理清情节发展（如顾客要求的变化、老虎和贼的逃跑路线），效果较好，大部分学生能较完整地复述故事。但在创造性复述（如加入想象、改变人称）方面，学生能力参差不齐。复习阶段侧重基础知识的巩固（字词、背诵）和阅读方法的综合运用（概括段意、理解词句、提取信息）。发现部分学生审题不清、答题不规范的问题依然存在。需加强期末复习的计划性和趣味性，利用闯关、竞赛等形式调动积极性，强化答题技巧训练，并关注学生心理疏导。