本节课执教《慢性子裁缝和急性子顾客》，紧扣“复述”这一核心目标，设计巧妙。亮点突出：1. 利用时间轴和表格清晰地梳理了顾客四次要求变化及裁缝的反应，为学生复述提供了有力的支架，化难为易；2. 分角色朗读精彩，引导学生通过语气、语速的变化生动表现人物的“慢性子”与“急性子”特点，加深了对人物形象的理解；3. 复述环节要求明确（按顺序、讲清楚变化），并提供了评价标准（如是否完整、是否抓住关键信息），指导性强。建议：1. 在理解人物性格对推动情节发展的作用上可稍加点拨，如“如果没有裁缝的慢，故事会怎样？”；2. 对于学有余力的学生，可鼓励他们在复述时尝试加入一点神态、动作的想象描述。本节课高效达成了复述目标，为单元学习做了优秀示范。