《身边那些有特点的人》这节课以三个评价关键词为导向，整体目标比较清晰。多元的赏析能让孩子感受到修辞手法和细节描写对丰富句子的作用，多元化的互动也能激活孩子们在课上的思维。

需要改进的地方：对写作能力较弱的孩子关注还不够细致，尤其是部分基础薄弱的孩子，他们在整堂课上的发言，以及小组讨论中参与度较低，整堂课的学习效果不是那么理想。还有在课堂时间的限制下，学生自主修改习作略显仓促，部分学生仅完成词句调整，部分同学对于作文的框架结构还比较模糊，不知从何下笔。这些都是我需要思考改进的。

        这节课让我深刻体会到，作文修改课不仅是方法的传授，更是激发学生“我要改”的内驱力的过程。以后我也会继续努力，让作文教学更高效。