五月份反思

《小英雄雨来（节选）》是小学阶段最长的一篇课文，主要讲述了抗日战争时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位机智、勇敢的少年英雄形象。“学习把握长文章的主要内容”是本单元的语文要素。在教学中，我紧扣课后习题，主要从以下三个方面展开：

一、抓住关键词，学列小标题。在学习“关键词”法时，我告诉学生：在你的眼里不断地出现，脑中不断浮现的词就是关键词。所以第一部分运用关键词法概括就是——游泳。第一部分用时比较多，带领学生学习了列小标题的方法，后面的五部分让学生运用所学方法列小标题，最后让学生把每一部分串联起来，说说这篇课文主要讲了什么。

二、抓住关键词句，感受人物形象。在讲授第四部分时，我让孩子们抓住描写鬼子的动作的动词，自己演一演，换位感受，于是我看到了孩子们代入鬼子时脸上闪过的“咬着牙拧”的龇牙咧嘴，也看到了孩子们代入雨来时脸上出现的痛苦不忍的表情。他们顺利地就感受到鬼子的凶残和雨来的勇敢坚强。

三、初步感知，景色描写的作用。我先让学生自己找出三处景色描写，然后联系上下文去思考有什么作用。学生自己就能初步说出景色描写告诉了我们故事的时间和地点，也告诉了我们雨来成长的村子非常美。我就以这个回答为切入点，借助电影电视剧里关键人物出场时总是会来一段风景空镜告诉孩子们这里也是为了营造一种人物登场的美好氛围。