《海的女儿》教学反思

　　本次《海的女儿》教学中，我以故事脉络为引，引导学生感受小美人鱼对爱与理想的执着追求，通过角色扮演、小组讨论，激发学生共情。多数学生能体会童话悲剧之美，理解人性的善良与勇气，但在引导学生深入探讨童话现实意义时，因时间把控不足，讨论稍显仓促，部分学生理解较浅。今后教学中，我会更精准规划环节时间，增设开放性辩论话题，鼓励学生从多元视角解读经典，让学生在思考中提升文学鉴赏能力与批判性思维 。