围绕 《漏》一课，让学生感受故事的趣味性和丰富想象力，较好地落实了 “了解故事内容，复述故事” 的教学目标。在引导学生复述故事时，教师提供思维导图、关键词提示等支架，降低复述难度，帮助学生梳理故事脉络，这一做法如同提供详细通知般，让学生有清晰的方向，值得肯定。