以光为引，且歌且行

2024—2025学年一年级班主任期末工作总结

一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的、上课表现积极的、讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、 回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。

二、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”；“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！等等。当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说他有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种表现只是周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。

三、重视后进生转化工作

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，.上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律令人头疼。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过QQ平台与家长们交流。把学生的进步与不足告诉家长，家长们也会配合老师，共同促进孩子的进步。从而，有效地发挥家校合作的桥梁作用。

五、促进班级建设及学生发展

班级是学生成长的重要空间，班主任在班级建设中起着举足轻重的作用。我激发学生的积极性和创造力，组织开展各项文体活动，提升班集体凝聚力。与此同时，我还关注学生个体的发展，根据他们的特长与不足，制定个性化的发展方案，促进每个学生全面发展。

六、总结与展望

在一学期的班主任工作中，我深刻认识到自身在一年级学生教育管理工作中的不足之处，同时也积累了丰富的工作经验。未来，我将进一步加强自身的学习，不断提高自身素质，努力做好班主任工作，为学生的全面发展贡献自己的力量，同时也希望学生和我一起进步,共同努力，共同进步。