时光荏苒，转眼间我担任二15班班主任已有两个月。回顾这段充实而富有挑战的工作历程，看到班级逐步形成良好的班风、学风，班级凝聚力不断增强，内心满是欣慰与感动。现将这两个月的班主任工作进行总结。

在班级管理方面，我秉持“精细化”原则，制定了一系列班级规章制度，让班级管理有章可循。明确纪律、卫生、学习等各方面的要求，设立班委岗位，充分发挥班干部的带头作用，培养他们的管理能力。定期召开班干部会议，了解班级情况，共同商讨解决班级问题。在这样的管理模式下，班级秩序井然，同学们逐渐养成了自觉遵守纪律的好习惯。

学风建设是班级工作的重点。作为数学老师，我深知学习习惯和学习兴趣的重要性。在日常教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，将数学知识与生活实际相结合，让课堂变得生动有趣。同时，鼓励同学们成立学习小组，互相帮助、互相监督、共同进步。对于学习有困难的同学，我组织学习成绩优异的学生进行一对一帮扶，并利用课余时间为他们进行辅导。通过这些措施，班级学习氛围日益浓厚，同学们的学习积极性明显提高，在近期的考试中，班级整体成绩也有了显著提升。

良好的班风离不开班级凝聚力的培养。我积极组织各类班级活动，如主题班会、文体比赛等。在主题班会上，我们围绕团结、友爱、诚信等主题展开讨论，引导同学们树立正确的价值观；在学校组织的拔河比赛、跳绳比赛中，同学们齐心协力、奋勇拼搏，为班级荣誉而战。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，更让他们在活动中增进了彼此的了解和信任，班级凝聚力不断增强。

关注学生的心理健康也是班主任工作的重要内容。我经常与同学们谈心交流，了解他们在学习和生活中遇到的困难和烦恼，及时给予关心和帮助。对于性格内向的学生，我给予更多的鼓励和支持，帮助他们树立自信心；对于情绪波动较大的学生，我耐心倾听他们的心声，引导他们正确对待问题，调整心态。通过这些方式，我与同学们建立了良好的师生关系，成为了他们信赖的朋友。

当然，在工作中我也存在一些不足之处，比如在处理个别学生问题时，有时缺乏足够的耐心；班级活动的形式还可以更加多样化等。在今后的工作中，我会不断反思和改进，努力提升自己的班级管理能力。

这两个月的班主任工作，让我收获颇丰。看着二15班一步步成长，我感到无比自豪。在未来的日子里，我将继续努力，不断探索班级管理的新方法、新途径，为培养全面发展的学生而不懈奋斗，让二15班成为同学们温暖的学习家园。