《猴子下山》是一篇充满童趣的寓言故事，通过小猴子见一样丢一样的行为，生动形象地揭示了"做事要专注"的道理。在本次教学中，我立足一年级学生的认知特点，采用多种教学策略，取得了较好的教学效果。  

一、巧设情境，激发学习兴趣  

1. 运用多媒体课件展示色彩鲜艳的玉米地、桃林、西瓜田等场景，将学生带入故事情境。  

2. 通过头饰扮演、动作模仿等形式，让学生化身"小猴子"，在"掰玉米""摘桃子""抱西瓜"等动作体验中感受故事情节。  

3. 设计"小猴子心情变化图"，用表情符号直观呈现猴子从开心到失望的情绪变化，帮助学生理解故事内涵。  

二、多元互动，深化语言训练  

1. 采用"读一读、演一演、说一说"的阶梯式教学：先朗读体会，再角色表演，最后用自己的话复述故事，层层递进培养语言能力。  

2. 设计句式练习："小猴子走到____，看见____，就____"，既巩固课文内容，又训练规范表达。  

3. 开展小组合作表演，在互动中培养学生的合作意识和表现力，课堂气氛活跃。  

三、联系生活，渗透品德教育  

1. 通过"小剧场"形式，让学生对比"专注的小猴"和"三心二意的小猴"的不同结局，自然领悟道理。  

2. 设置生活情境讨论："写作业时想看动画片怎么办？"引导学生将所学道理迁移到实际生活。  

3. 开展"我是专注小达人"班级活动，将课文教育延伸至日常行为培养。