《吃水不忘挖井人》教学反思

《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文,记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命

时,带领战士和乡亲们挖井,解决了村子里吃水的难题.乡亲们感激毛主席,解放

以后在井边立碑纪念,饮水思源.

在本课教学中,我吸取识字教学中集中出示词语的教训,牢记生字词的教学

要看具体情境,采用边理解课文内容边板书,帮助学生学习.

一、教学亮点

1.情境创设贴近生活

通过展示井水的图片和实物，引导学生联系生活实际，初步理解"挖井"的意

义。

2. 故事朗读趣味性强

通过提问"如果没有井，村民的生活会怎样？"，引发学生思考劳动的价值，

初步理解"饮水思源"的道理。

二、存在问题

1. 部分学生理解浅层化

少数学生对"挖井的辛苦"缺乏直观感受，需补充更具体的背景知识（如过去

取水的困难）。

2. 课堂节奏把控不足

有的环节拖沓时间过长，导致总结环节略显仓促。

个别注意力不集中的学生未能及时引导，需加强课堂管理策略。

三、改进措施

1. 优化教学设计

设计分层任务：针对能力较强的学生，补充"如何用行动回报他人"的讨论；

对基础较弱的学生，侧重复述故事关键情节。

2. 丰富教学资源

播放简短动画片《老井的故事》，通过视听结合增强学生对"挖井不易"