4月反思

《我是一只小虫子》是一篇十分有趣的课文。

这节课上，我觉得首先将当一只小虫子好不好的两种观念找出来以后，再入文。首先让学生找一找当一只小虫子，一点儿都不好的原因。学生通过第二自然段的寻找，分别概括出被苍耳刺痛、被水淹、被小鸟吃。通过读、情境对话，学生对小虫子的遭遇无比同情。

接着，我们再感受当小虫子还不错。通过一段视频看一看小虫子的生活日常，聚焦文本内容，一边读一边做动作，感受小虫子生活的惬意。引导学生想一想，特快列车旅行，你想去到哪里呢？在畅想中，学生对做一只小虫子真不错的感受也越来越理解。