亮点

这篇《丁香结》教案亮点颇多。首先，导入环节巧妙，以事物图片引发遐想，自然引出由文字“想开去”的主题，迅速抓住学生注意力，激发学习兴趣。其次，教学过程注重方法渗透，在引导学生品读丁香花时，通过“抓住关键词句”“结合生活实际”“联系作者生平”等方式，教会学生“想开去”的阅读方法，培养了学生的语文核心素养。再者，作业设计与教学内容紧密相连，要求写熟知的花并加入联想和独特感受，既巩固了课堂所学，又锻炼了学生的写作能力，实现了读写结合。

重建

可在教学过程中增加更多学生自主探究的环节。比如在“文思结合，品味‘丁香’”部分，除了教师引导，还可让学生分组自主选择喜欢的段落，通过小组讨论去发现丁香花的特点，分享各自的感悟，这样能更好地发挥学生的主体作用，让学生在合作探究中深化对文本的理解。同时，在评估要点上，可细化对学生课堂表现的评价，不仅关注知识掌握，还要关注学生在课堂上的思维活跃度、表达能力等，使评估更全面、更具针对性。