9月作为新学期开端，我围绕“帮学生快速适应学习节奏、夯实语文基础”开展教学，现将工作小结如下：

一、本月工作重点

1. 课堂教学：以课本为核心，结合趣味识字游戏、短句仿写等活动，激发学生学习兴趣，多数学生能主动参与课堂互动，生字词掌握率达85%以上。

2. 作业管理：采用“基础+分层”作业模式，基础题巩固课内知识，拓展题鼓励学有余力的学生发挥，同时通过面批、小组互评，及时纠正书写和语法问题。

3. 习惯培养：重点规范课前预习、课堂听讲、课后复习流程，帮助学生养成“圈点勾画”的阅读习惯，约70%学生已能自主完成预习任务。

二、存在的问题

1. 个别学生基础薄弱，对拼音、字词的掌握仍不扎实，跟不上课堂进度。

2. 写作教学中，部分学生存在“无话可写”的问题，语言表达不够生动，逻辑连贯性较弱。

3. 家校沟通频率不足，未能及时与部分家长同步学生学习情况，协作育人效果待提升。

三、改进方向

1. 针对基础薄弱学生，利用课后15分钟进行一对一辅导，制定个性化学习计划。

2. 增加日常积累练习，通过读绘本、仿写句子、分享小故事等方式，提升学生写作兴趣和表达能力。

3. 每周通过电话或班级群，与2-3名家长沟通学生情况，收集家长建议，形成家校共育合力。

后续将围绕问题调整教学策略，帮助学生更快适应四年级语文学习，夯实学科基础。