今天有幸聆听了王雯君老师执教的《丁香结》一课，收获颇丰。以下是我的评价：

1.教学目标明确，聚焦文本品味

该片段以品味丁香花的特点为核心，引导学生从颜色、形状、香气等维度剖析文本，紧扣语文教学中“文本解读”的关键目标，让学生在文字品鉴中提升对文学作品的感知力。例如引导学生分析“两片雪白”“半树银装”“星星般”等词句，清晰地指向了对丁香花特点的把握，目标落实较为精准。

2.教学方法多样，注重学生参与

采用“默读圈画 + 交流分享”的方式，充分调动学生的主动性，让学生在自主探究与合作交流中深入文本。同时结合“想开去”的策略，引导学生联系生活实际、作者生平，拓展了文本解读的深度与广度，实现了文内与文外的有效勾连。如在分析斗室窗外的丁香时，让学生联系生活中闻香辨物的经历，以及结合作者生平体会情感，使学生的学习不再局限于文本表面，而是有了更丰富的体验。

3.环节设计层次清晰，梯度合理

从“默读圈画特点词句”到“结合生活、作者生平想开去”，环节由浅入深，符合学生的认知规律。先让学生扎实掌握文本内的信息，再逐步引导其进行拓展性思考，使学生对丁香的理解逐步深化。