《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思

本次教学围绕“感受秋景之美与生活情趣”展开，整体达成了基础目标，但仍有优化空间。

成功之处在于以“感官体验”为切入点，通过让学生触摸银杏叶实物、听踩叶声响，结合文中“金色巴掌”“湿漉漉的水泥道”等比喻，引导学生直观感受比喻的生动性。同时，通过配乐朗读和想象画面，多数学生能体会到作者对秋景的喜爱，课堂参与度较高。

不足体现在对“生活观察”的挖掘不够深入。仅停留在文本分析，未充分引导学生联系自身生活经历，比如分享自己发现的“身边小美好”，导致部分学生对“留心观察生活”的主题理解较浅。此外，对个别不善表达的学生关注不足，未能及时给予个性化引导。

后续教学需增加生活联结环节，设计“我的发现日记”小任务，让学生将课堂所学迁移到生活中。同时，采用小组合作分享的形式，为内向学生创造表达机会，进一步落实“以生为本”的教学理念。