《观潮》教学反思

 一、教学亮点

1. 用大潮实拍视频串联文字，帮助学生快速理解“横贯江面”“漫天卷地”等词，降低抽象感。

2. 引导标注潮水形态、声音关键词，多数学生能理清“潮来前—潮来时—潮退后”脉络。

3. 通过分层朗读，70%学生能读出潮水壮观，体会语言感染力。

 二、存在问题

1. 比喻句教学仅停留在“找本体喻体”，未深挖“突出潮水气势”的作用。

2. 小组梳理环节，20%基础弱学生参与度低，跟不上节奏。

3. 未重点引导“视觉+听觉”“远→近”的观察方法，影响课后仿写。

 三、改进方向

1. 用“白色战马vs很多水”对比，让学生直观理解比喻的作用。

2. 设计填空式（基础弱）、提问式（基础好）分层任务单，覆盖全体。

3. 补充“观察小技巧”，结合“课间操场”等场景，引导迁移“看+听+顺序”的方法。