课堂推进到品味丁香花特点环节时，王老师先布置任务，让学生默读1 - 3自然段，边读边思考作者笔下丁香花的特点。学生们专注默读，不时圈画出相关词句。随后，王老师组织交流分享，有学生指出城里街旁的丁香花，从“两片雪白”“半树银装”能看出颜色白且数量多；还有学生提到“星星般的小花缀满枝头”，用比喻的手法写出丁香花形状小而繁密。

       接着，王老师引导学生关注城外校园的丁香，“月下丁香的颜色‘白得潇洒’，还有‘紫的朦胧’，香气是‘淡淡的幽香’，那‘非桂非兰’的独特香味，很是特别”，一名学生分享道。王老师顺势让学生结合生活实际，回忆自己闻香辨物的经历，不少学生踊跃发言，讲述自己闻到某种花香就联想到特定场景或事物的故事。之后，王老师又引导学生联系作者生平，去体会文中蕴含的情感，学生们在思考与交流中，逐渐深入感受丁香花之美以及作者的情思。