本次《浪浪山的小妖怪们》主题班队课，以生动的故事为载体，聚焦小队合作与倾听规则，整体设计新颖，贴合二年级学生的认知特点。

在“小队亮相”环节，各小队通过创意展示迅速凝聚了团队意识，营造了积极的课堂氛围。“游戏互动”环节形式活泼，有效调动了学生的参与热情，让学生在轻松的氛围中体验到了合作的乐趣。

然而，课堂也存在一些不足。个别游戏活动的设计未能充分体现团队合作的核心目标，学生在活动中更多是独立完成任务，缺乏有效的分工协作与沟通交流，未能完全达到深化合作意识的教学目的。