老师带来专业“心法点拨”，她充分肯定课堂情境创设富有童趣、目标设定层次清晰，同时建议进一步优化活动结构、强化总结引导，助力学生实现从“玩得投入”向“学得透彻”的深层跨越，为教学实效提升指明实践路径。