本次四年级《海洋怪兽》美术课，以奇幻主题激发学生想象力，教学环节设计贴合高年级认知，整体成效显著，但在创意深度引导上有提升空间。

课堂优势

1. 用海洋纪录片片段和怪兽插画导入，快速构建奇幻情境，充分调动学生创作热情。

2. 拆解 “画身体 — 加特征 — 涂色彩” 步骤，结合 “鱼鳍 + 触手” 等元素组合示范，帮助学生梳理创作思路。

3. 鼓励学生为怪兽设计 “特殊本领”（如发光、喷水），让作品更具故事性，多数学生呈现出丰富创意。

可优化点

1. 部分学生构图杂乱，主次不分明，可增加 “先画草稿定位置” 的引导环节，培养构图意识。

2. 个体指导不足，少数内向学生不敢尝试复杂设计，后续可分组讨论，用同伴创意互相启发。