课堂优势

1. 以 “穿新衣” 情境导入，展示不同风格童装图片，快速唤醒学生兴趣，让他们直观感知服装的款式、色彩特点。

2. 分步骤讲解 “画轮廓 — 添细节（领口、袖口、图案）— 涂颜色”，降低设计难度，多数学生能完成基础服装造型。

3. 融入 “服装功能” 小讨论（如运动服、礼服的区别），让设计与实用结合，拓展学生设计思维。

可提升点

1. 部分学生设计图案单一，可提供更多元素参考（如条纹、花朵、卡通形象），鼓励混搭创意。

2. 个别学生对服装比例把握不准（如袖子过长），可增加简单人体轮廓模板，辅助学生定位设计。