完整性引导上需加强。

课堂亮点

1. 用 “看绘本猜结局” 导入，让学生理解 “画面能讲出故事”，快速建立 “画故事” 的概念，激发创作兴趣。

2. 允许学生自由选择故事主题（如家庭小事、童话片段），并提供彩笔、马克笔等工具，多数学生能画出 2-3 个关键画面，呈现故事雏形。

3. 设置 “作品小剧场” 环节，让学生展示画作并讲述背后故事，锻炼表达能力，也让其他同学感受不同叙事角度。

待改进之处

1. 部分学生画面缺乏逻辑关联，仅零散画单个场景，下次可引导先画 “故事三要素”（开头、发展、结尾）草图，梳理叙事顺序。

2. 个别学生因故事复杂难以简化成画面，可提供 “故事简化模板”，帮助提炼核心情节，避免创作时无从下手。