本次《适合纹样》一课，聚焦传统装饰艺术核心，教学逻辑清晰且贴合学生认知，但在创意转化和实操细节指导上有优化空间。

课堂优势

1. 以传统器物（如青花瓷、剪纸）上的适合纹样为切入点，通过对比 “自由纹样” 与 “适合纹样” 的区别，帮助学生快速理解 “纹样与外形适配” 的核心概念。

2. 分步骤示范 “选外形（圆形 / 方形）— 定骨架（对称 / 放射）— 填纹样”，并结合简单几何图形拆解画法，降低学习难度，多数学生能完成基础适合纹样设计。

3. 融入文化延伸，介绍适合纹样在生活中的应用（如手帕、餐具），让学生感知美术与生活的联系，提升学习实用性。

可提升点

1. 部分学生纹样填充杂乱，缺乏主次，可增加 “核心纹样 + 辅助纹样” 的搭配示范，引导学生把控画面层次。

2. 创意局限于传统元素，可展示现代适合纹样案例（如动漫角色、简约线条），鼓励学生结合兴趣进行创新设计。