本次《练笔成图》美术课，聚焦 “以线条练笔转化为画面” 的核心目标，帮助学生突破 “不敢画” 的障碍，但在练笔趣味性和画面转化引导上需优化。

课堂亮点

1. 以 “线条游戏” 导入，通过画直线、曲线、波浪线等基础练笔，让学生在轻松氛围中熟悉画笔控制，消除对 “画图” 的畏难情绪。

2. 示范 “线条变变变”（如曲线变小鱼、折线变屋顶），直观展示练笔线条如何转化为具体形象，多数学生能尝试将自己的练笔线条联想成简单画面。

3. 采用 “无压力创作” 模式，不要求画面完整，重点鼓励 “线条联想”，保护学生创意积极性，课堂参与度较高。

待改进之处

1. 部分学生练笔后难以联想画面，可提前准备 “线条联想参考卡”（如不同线条对应的常见形象），为迷茫学生提供思路。

2. 练笔形式较单一，可增加趣味练笔任务（如 “画下雨的线条”“画开心的线条”），让练笔更有情境感，助力后续画面转化。

3. 作品反馈侧重 “像不像”，下次可聚焦 “线条运用的巧思”（如 “你用螺旋线画的太阳很特别”），强化练笔与构图的关联。