《盘古开天地》教学反思

《盘古开天地》作为一篇经典神话课文，承载着传承传统文化、培养学生想象力的重要使命。本次教学围绕“感受神话魅力、体会人物精神”的核心目标展开，课后结合课堂实际，有如下反思。

教学中的亮点的是注重情境创设与语言训练的结合。通过播放奇幻音效、展示天地演变动画，搭配“混沌初开”“顶天立地”等关键词的品读，让学生在沉浸式体验中感受盘古开天辟地的壮举。同时，聚焦“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云……”等排比句式，引导学生仿写，既落实了语言运用的语文要素，又加深了对盘古无私奉献精神的理解，学生参与积极性较高。

但教学仍有不足：一是对“混沌”“奔流不息”等抽象词语的教学不够扎实，仅通过字面解释带过，部分学生未能真正理解；二是课堂互动深度不足，小组讨论时，少数内向学生参与度低，对盘古精神的感悟停留在表面；三是拓展延伸不够精准，引入其他神话故事时，未能紧密联系本文的表达特点，关联性不强。

后续改进将聚焦三点：其一，采用实物联想、生活举例等方式，强化抽象词语的具象化教学；其二，设计分层提问，鼓励每位学生发言，提升互动实效；其三，优化拓展内容，围绕“神话的神奇想象”展开，让拓展服务于核心教学目标，全面提升课堂教学质量。