“快乐英语”第二学期总结

“快乐英语”主要以培养学生英语学习兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，使学生在愉快的情绪下，学会一定的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。

一、 向学生展示英语语言的魅力

1、听是学习一种语言的基础

　在教学活动中，我让学生倾听一些优美的英文儿歌、民歌，让小朋友感受其美妙，得到纯正的“发音储存”。

2、反复听，强化印象

　低年级学生的记忆瞬间性较强，反复强化后，可以使瞬间的印象很长久地刻在记忆深处。因此每次上课时，我都会让学生把前面学过的内容听一遍，温故而知新。

二、教学形式多元化，以培养兴趣为主

　1、直观教学

　低年级思维方式很直接，注意力集中时间短，我就相应将课堂教学内容简单直观地引入。

2、游戏教学

　我会结合儿歌、歌曲，运用肢体语言把英文教学融入快乐的游戏中，让学生尽量在自由的环境中，不知不觉地学会英语。

通过本学期的学习，学生对英语都有着更浓厚的兴趣，部分学生已经有较好的语感。大部分学生已经掌握了简单的词汇、句型，歌曲，能够流畅、自信地表达。

低年级英语校本课程的开发对教师提出了更高的要求，因此下学期我将更多地关注学生个性的培养和英语素质的养成，使英语教学活动活而不乱，并让学生在活动中享受学习的快乐。