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叶圣陶教师观在新教改背景下中小学教师培养与发展的现实意义研究
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双向奔赴:叶圣陶教师观新教课改背景下协…
2025-12-24
《时代教育》叶圣陶教师观在新教改背景下…
2025-12-24
《基础教育参考》叶圣陶教师观在新课改背…
2025-12-24
《叶圣陶教师观在新教改背景下“教师专业…
2025-12-24
从叶圣陶教师观视角看新课改背景下教师转…
2025-12-24
《课外阅读》叶圣陶教师观新教改背景下课…
2025-12-24
研究论文发表、获奖、讲座一览表(止于2…
2025-12-24
中期评估结果
2025-12-24
基于语文要素的单元整体教学研究
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《基于语文要素的单元整体教学研究》结题…
2023-12-20
基于教材引入资源,深化教材促进学习
2023-12-20
小学语文单元整合教学中的学习任务单的设…
2023-12-19
读薛法根《素养导向的语文学习任务设计》…
2022-05-01
课题学习心得
2021-12-12
课题学习心得
2021-12-12
课题学习心得
2021-12-12
课题学习心得
2021-12-12
深度学习理念下小学课堂“深度时刻生成”的实践探索
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结题鉴定书
2024-06-30
深度时刻生成案例集
2024-06-12
深度学习论文集
2024-06-12
《深度学习理念下小学课堂“深度时刻生成…
2024-06-12
(新北区)常州市教育科学“十四五”规划…
2024-06-12
(新北区)常州市教育科学“十四五”规划…
2024-06-12
深度时刻结题报告
2024-03-25
“深度时刻”教师论文集
2024-03-25
小学数学课堂关键问题设计与实施策略的研究
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三月评课
2026-03-26
三月反思
2026-03-26
1月反思
2026-01-28
12月评课
2025-12-23
11月评课
2025-12-23
10月评课
2025-12-23
9月评课
2025-12-23
12月反思
2025-12-23
深度学习视域下,小学语文课堂中提升学生言说能力的实践研究
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结题报告
2024-07-01
结题鉴定书
2024-07-01
4月语文评课
2024-05-04
4月教学反思
2024-05-04
三月理论
2024-03-25
三月评课
2024-03-25
三月反思
2024-03-25
读《导向深度学习的小学语文课堂变革》有…
2024-03-25
指向小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究
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英语区级课题结题鉴定书
2024-06-30
课题计划
2024-03-25
2024.3深度学习记录
2024-03-16
绘本阅读促成长,深度融合提素养
2024-03-07
五上绘本The fisherman and his wife教学…
2024-03-06
五上绘本The fisherman and his wife教学…
2024-03-05
3月6日英语课题组活动通知
2024-03-04
2月学习记录
2024-02-29
语用视野下学生语言表达能力提升的实践研究
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5月评课
2021-05-31
感动薛小征文
2020-01-08
12月评课稿
2019-12-18
3月评课
2019-04-17
4月反思
2019-04-17
4月评课
2019-04-17
《轮椅上的霍金》评课
2019-01-02
《哪吒闹海》评课
2019-01-02
综合实践活动视域下劳动教育微课程的开发与实施
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12月读后感
2024-12-16
11月读后感
2024-12-16
10月读后感
2024-12-16
9月读后感
2024-12-16
12月理论学习心得
2024-12-15
11月理论学习心得
2024-12-15
10月理论学习心得
2024-12-15
9月理论学习心得
2024-12-15
“三精”课程:指向学生核心素养的校本课程群的开发与实践
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《临平小古文》校本课程资料
2025-12-22
《临平小古文》课程纲要
2025-12-22
临平小古文
2025-12-22
临平小古文
2025-12-22
五6《快乐英语》校本课程讲义
2025-12-22
五6《快乐英语》校本课程纲要
2025-12-22
六年级思维训练
2025-12-22
六年级思维训练
2025-12-22
基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究
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五下Unit2 How do you come to school?…
2021-03-11
曹李南研讨课教案
2021-03-11
五英曹李南研讨课通知
2021-03-11
深度挖掘教材 绘本融合教学
2021-03-10
评王华老师的课(徐曼虹)
2020-12-24
评王华老师的课(胡燕媛)
2020-12-24
评王华老师的课(陈霞)
2020-12-24
评王华老师的课(张菊平)
2020-12-24
课堂转型背景下小学数学有效互动的实践研究
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十二月反思
2025-12-22
十一月反思
2025-12-22
十月反思
2025-12-22
12月评课
2025-12-21
11月评课
2025-12-21
10月评课
2025-12-21
10月反思
2025-12-21
11月反思
2025-12-21
巧用废旧材料培养学生美术创意能力的实践研究
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评课3月——《花儿朵朵》
2024-03-28
3月反思
2024-03-27
3月评课
2024-03-27
3月反思
2024-03-27
3月教学反思
2024-03-27
2月教学反思
2024-03-27
2月评课
2024-03-27
3月反思
2024-03-27
单元整体背景下学习任务设计的研究
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《单元整体背景下学习任务设计的研究》结…
2023-12-21
核心素养导向下的低年级语文单元作业设计…
2023-12-20
以评估证据,有效驱动学习任务的小学语文…
2023-12-19
课题阶段总结 王倩倩
2023-12-17
恽焱 荣誉汇总
2022-01-04
恽焱 论文发表
2022-01-04
新北区教育管理服务中心2020-2021学年度…
2022-01-04
《坐井观天》教学设计
2022-01-04
小学科学实验教学中实验器材的优化改进研究
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地球的表面
2025-12-24
学生获奖
2025-12-24
市优秀科技辅导员
2025-12-24
《刺激与反应》
2025-12-24
蜡烛的变化
2025-12-22
市级公开课
2025-12-22
区级公开课
2025-12-22
市优秀科技辅导员
2025-12-22
小学音乐“创造”艺术实践大单元教学研究
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审美感知视角下小学音乐节奏创编教学策略…
2025-12-22
图谱可视化教学在小学低年级音乐节奏创编…
2025-12-22
乐符里的创意工坊:构建小学音乐“创造”…
2025-12-21
“创意实践”视域下小学音乐“创造”类学…
2025-12-19
小学音乐课堂“创造”的那些活动
2025-12-19
市级课题立项
2025-12-19
课题中期报告
2025-06-23
小学音乐创造类学习内容单元化课堂教学现…
2024-12-19
小学排球“学练赛评”一体化教学设计与实践的研究
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关于举办新区小学体育与健康教学研讨活动…
2026-01-27
让零基础孩子爱上排球:“学练赛评” 一…
2026-01-27
聚焦新课标 赋能新课堂 —— 新北区小学…
2026-01-27
《我的游戏我做主 —— 短绳妙用》教学反…
2026-01-27
城乡牵手育桃李,教研赋能共成长
2026-01-27
我的跳绳我做主教学设计
2026-01-27
215行动:我的课间我掌控 “学练赛评”嗨…
2026-01-26
课题中期报告
2025-12-19
新课标下小学深度课外阅读的实践研究
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《童年》读写指导课
2025-12-22
多维对话,深度浸润
2025-12-22
《格林童话》课外阅读教学设计
2025-12-22
家校协同视域下小学低段课外阅读支持机制…
2025-12-22
新课标引领下小学语文深度课外阅读评价体…
2025-12-22
《小松鼠找花生》阅读课设计
2025-12-22
深耕课外阅读教学,点亮学生成长底色(徐…
2025-12-22
中期评估报告
2025-12-22
小学幼小衔接入学适应课程建设的实践研究
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幼小衔接理论学习
2024-12-19
研究阶段成果(论文讲座)
2024-12-19
幼小衔接论文教案
2024-12-17
区级幼小衔接班队研讨课证明
2024-12-16
幼小衔接班队研究专题2024.11.29
2024-12-16
幼小衔接班队研究专题2024.4.16
2024-12-16
幼小衔接班队研究专题2023.12.12
2024-12-16
幼小衔接班队研究专题2024.3.19
2024-12-16
指向阅读素养提升的小学英语群文阅读教学研究
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2026.1教学反思(张菊平)
2026-01-28
2026.1评课(张菊平)
2026-01-28
小学英语群文阅读教学案例
2026-01-27
2025.12教学反思(张菊平)
2025-12-31
2025.12评课(张菊平)
2025-12-27
12月学习记录
2025-12-24
评江媛媛的课
2025-12-24
2025.12学习记录(谢星赟)
2025-12-22
基于课程思政的小学数学教学实践研究
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小学数学课程思政元素挖掘的原则与策略
2026-01-23
《基于课程思政的小学数学教学实践研究》…
2025-12-22
评价量表
2025-06-24
阶段成果阶段成果及佐证材料
2025-06-24
课题学习心得(王婷)
2025-06-24
课题学习心得(吕韵)
2025-06-24
研究通知
2025-06-24
量面积教案(高云)
2025-06-24
小学语文项目式课外阅读实践研究
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阶段性成果
2025-06-28
中期报告
2025-06-28
论文思考7
2025-06-28
论文思考6
2025-06-28
论文思考5
2025-06-28
童话故事的神奇密码
2024-12-14
《中国古代神话故事》教学设计
2024-12-14
红色主题阅读活动
2024-12-14
指向中小学非认知能力培养的课程群开发研究
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课题立项书
2024-12-17
研究过程
2024-12-17
学生自我领导力案例设计
2024-12-17
课题分工
2024-12-17
《指向中小学生非认知能力培养的课程群开…
2024-12-17
做自己的CEO:小学生“自我领导力”培育…
2024-12-17
发挥协同思维的价值:小学跨学科主题学习…
2024-12-17
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