聚焦新课标 赋能新课堂 —— 新北区小学体育排球教学研讨活动圆满落幕

为深入贯彻《体育与健康课程标准（2022 年版）》精神，严格落实 “依标教学、依教材教学” 核心要求，持续推动区域小学体育教学改革向深向实，全面提升体育教师专业素养与教学能力，1 月 8 日上午，常州市新北区小学体育与健康 “新课标、新教材、新课堂” 专项研讨活动在薛家实验小学顺利举行。全区各小学体育教研组长齐聚一堂，共探排球教学创新路径，共享 “学练赛评” 一体化教学实践硕果。

活动现场，两场聚焦水平二（三年级）学生的高质量排球教学展示课在体育馆相继开展，均紧扣“教会、勤练、常赛”课程实施路径，尽显教学巧思。第一节课由陈国杰老师执教《排球正面下手发球》。课堂伊始，陈老师以“球不落地挑战赛” 趣味游戏拉开序幕，通过双手自抛自接球、砸地垫球等多样化热身活动，充分激活学生身体机能。学练环节中，她精准提炼“站、抛、摆、击” 四字口诀，将发球技术拆解为基础动作分步突破，采用分层指导策略，让学生从原地学练逐步过渡到对墙发球、发球进框，层层递进夯实“腹前直臂挥摆、掌根击球后下部” 的教学重点。课堂全程贯穿“发球进框积分赛”“隔网你发我接” 等趣味竞赛，学生在限时比拼、小组竞技中强化技术运用，绝大多数学生可成功完成5次对墙发球后双手稳接不落地，更在合作交流中养成了遵守规则、互助共进的良好体育品德。

随后，储莉老师带来《排球接发球》展示课。她以“比赛由什么开启？发球后对方该如何应对？” 的问题串启发学生深度思考，通过左右移动抛接球、砸地对空垫球等热身练习，自然衔接前期发球与垫球基础。学练过程中，储老师聚焦 “预判与移动配合” 核心重点，设计“我发你接”“你发我垫”“隔网发垫” 等分层练习，让学生在两人协作、小组竞技中成功攻克“来球时机预判与垫球发力协调”的教学难点。课堂尾声的“球不落地积分赛”中，4人小组顺时针轮转发球，既高效检验了“发球成功率60%、接发球成功率50%的预设学习目标，更让学生在团队协作中深切体验排球运动的独特魅力，培养了责任担当与集体荣誉感。

展示课后，评课议课与专家引领环节有序推进。在许卓群老师的主持下，参会教师围绕两节课的教学设计、学情适配度、课堂实效等核心维度展开深度研讨，薛家小学陆峰老师认为两节课紧扣新课标“学练赛评”一体化理念，“学”上以口诀+示范拆解技术，贴合三年级认知；“练”中梯度设计合理，兼顾效果与体能；“赛”融趣味游戏，激发热情且育品德；“评”维度全面、方式多元，精准契合新课标要求，课堂实效突出。

中天小学徐屹宁认为，两节课教学板块清晰流畅，紧扣 “教会、勤练、常赛” 要求，以分层设计拆解技术难点、用趣味竞赛强化技能运用，既注重前后知识衔接，又兼顾学生差异与核心素养培育，精准落地 “学练赛评” 一体化理念，课堂实效扎实。但是，对于发球的击球部位有待商榷。

河海实验学校王洮洮老师认为两节课精准把握水平二学生认知与体能特点，技术教学拆解细致、衔接流畅——陈老师以“站、抛、摆、击”口诀简化难点，储老师用问题串衔接前后知识，均体现大单元教学逻辑。分层练习梯度合理，趣味竞赛贯穿始终，既保证了训练实效，又让学生在竞技中涵养规则意识与集体荣誉感，真正实现 “技能习得 与“素养培育”双落地，是“学练赛评” 一体化理念的生动实践。

紧接着，薛家实验小学翁婷老师带来《让零基础孩子爱上排球：“学练赛评” 一体化教学的实践与思考》专题讲座。她结合自身多年一线教学经验，分享了原地正面双手垫球、移动垫球、发垫球组合三个核心课例，系统拆解了适配零基础小学生的“学练赛评” 一体化教学策略：“学”求低起点、小步进阶，细化技术难点；“练”重分层设计、阶梯挑战，兼顾强弱差异；“赛”走嵌入式、趣味化路径，助力技术巩固；“评”推过程与结果并重，鼓励多元主体参与。翁老师还创新性地介绍了 “气球→沙滩排球 / 气排球→标准排球”的阶梯式器材适配路径，为非排球专业教师提供了切实可行的教学参考方案。

新北区龙城小学吴明副校长围绕《体育与健康》课程与教学计划制定管理推进工作进行区域部署。他从课程计划落地、教学计划制定，以及学期计划、周计划的科学设置展开精准指导，强调教学设计需贴合真实教学情境，契合学生实际能力开展结构化教学，并分享了龙城小学的优秀实践样本，为参会教师提供了可借鉴、可复制的实操经验。

周文雅校长在总结中重点强调，各教研组需思想上提高站位、高度重视，严格落实学校课程教学计划管理机制。要及时做好与校领导的信息互通与工作反馈，稳步推进体育课程系统化、规范化建设，始终坚守“依标教学、以生为本”原则，严格按照既定计划扎实上好每一堂体育课，切实保障体育教学质量与实效。

此次研讨活动通过课堂展示、深度研讨、专题分享、专家引领的多元形式，搭建起区域体育教师交流学习、互促共进的优质平台，进一步明晰了新课标下小学排球教学的实施路径，推动“学练赛评”一体化理念在小学体育课堂中落地生根、开花结果，为区域小学体育教学高质量发展注入强劲动力。