专著学习记录
课题学习心得(王婷)
作者:高云
文章来源:原创
更新时间:2025-06-24
《探索方与圆的关系》学习心得
文化延伸,厚植数学底蕴
这节课引入了文化的感知,可以做成系列课程可引入“圆方者,天地之形,阴阳之数”等古代哲学中对“方与圆”的诠释,或介绍“刘徽割圆术”中“方中求圆”的数学思想,将几何探究与数学文化结合,让学生感受图形关系背后的人文内涵与历史脉络。
本课以“方与圆”的关系为载体,通过“操作—推理—应用”的探究路径,有效落实了“空间观念”“推理意识”等核心素养的培养。未来教学中,需更精准把握学生的认知起点,在“直观操作”与“抽象推理”间搭建更合理的梯度,同时依托数学文化与生活情境,让几何学习从“知识习得”走向“素养生长”,真正实现“以形启智,以智润心”的教学目标。
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