评王华老师的课（陈霞）

评王华老师的课

陈霞

本周三聆听了王老师的6A Project 2 的综合版块教研课，收获颇丰。以下几点，值得我在自己的课堂上认真实践。

1. 问题开放，唤醒旧知，聚类呈现。王老师通过开放式的问题If you want to know something about a holiday, what questions can you ask?来引导学生聚类呈现中西方不同节日，并分成三类，同时设置小组活动，让孩子们自主合作，共同探讨各种节日的时间、食物、活动等细节信息，多维度描述节日，最后进行小组汇报，提升了语言技能。

2.目标明确，主线清晰，任务建构。本课时是四单元的综合版块，即整合了四单元的目标词汇、句型，以及语法结构，所以王老师设置了my favourite holiday这一主线，通过思维导图的方式，引领学生畅谈自己最喜欢的节日。并设置了discuss、talk、read和write四个主要任务来滚动复习目标句型，为最后的语言输出做铺垫。

3.学生立场，人文情怀，国际视野。王老师一开场就提醒学生It’s a special lesson today. What should we do today?引导学生listen carefully in class， 关注学生听课习惯的培养。当孩子们更多的选择圣诞节作为自己最喜欢的节日时，王老师又及时提出we should have Chinese heart but global vision。关注文化体验，激发文化意识，提升人文素养。

4.一点重建建议：学生容易避重就轻，更多的选择比较熟悉的圣诞节来描述。可以提前鼓励学生搜集自己最喜欢节日的细节信息，在小组内讨论共享，这样最后的写作部分素材就可以更丰富，更精彩。