十月反思

商不变规律反思

本节课主要教学利用商不变的规律简便计算被除数和除数末尾有0的除法。反思整节课的教学，教师重点抓住两点进行教学：一是围绕“被除数900末尾有两个0，为什么只划去1个0?如果把被除数末尾的两个0都划去行不行?”这一问题，引导学生深入探究，使学生体会到被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），其实就是把被除数和除数同时扩大或缩小为原来的相同倍数，所以应该去掉相同数量的0。二是运用商不变的规律计算有余数除法时，余数的变化及解决方法的探究，这也是本节课的难点，教学时，教师运用学生合作探究、教师引导等方法，让学生明白：被除数和除数同时划去几个0，就在余数末尾添上几个0。虽然在课堂教学中，感觉学生已经弄懂了这个问题，但从学生的练习情况来看，还有部分学生没有真正掌握，针对这些学生，应该多设置针对性的练习，使他们真正掌握本节课的知识。