纸模型校本课程2016~2017学年第二学期总结

纸模型校本课程总结

为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。校本课程的开发与实践，实现了教师教育理念的根本的转变。特别是提高了教师的课程开发能力。教师由课程的实施者、执行者，成长为课程的开发者、建设者和评价者。教师们感到开发校本课程的过程充满了创新与乐趣。教师们在开发课程内容、编写教材、实施课程和评价课程的过程中，综合素质得到了不断的提高。教师们逐步树立起大的课程观，把校本课程的一些先进理念融入自己的学科教学，积极探索学科课程与校本课程的有机契合点，合理地使用教材、驾驭教材、创编教材，从而促进了教师教学水平的提高。为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。

一、在活动中学到知识。

在校本课程活动过程中，根据学生的年龄特点，主要采取的活动方式是教师引导，学生自学、互学、运用观察、交流、小组合作等方式，学习了相关知识

二、在活动中学到道理。

通过校本课学习学生明确了行为规范，做人的道理，形成环保意识、节约意识，提高了法制观念。

三、在活动中培养能力。

学生在活动中学生综合能力得到发展，综合素质得到提高。

如今，我校的校本课程氛围正逐步走向深入，已融入学校的肌体，成为学校教育重要组成部分。正在引发着学校由内而外的变化，对学校艺术文化风气的形成，学校文化的重建，学生的成长正发挥着越来越重要的作用。

总之，开设校本校本课程，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无反顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。