9月学习记录

学习内容

重组教材，整合教学

学习心得思考

在新课程改革背景下，教材的重组与整合在小学英语教学中起着至关重要的作用。在教学中，我们应该充分发挥学生学习的自主性，根据学生的认知特点和学习风格，巧妙组合单元板块，多维整合单元各知识点，整体规划教学内容，优化课堂教学，努力创建开放的高效课堂，培养、锻炼学生综合运用语言的能力。

《英语课程标准2011版》（以下简称课标）指出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍和调整”。基于课标和教学实际，教材的重组与整合教学既包括宏观的对教材总体结构和内容的取舍和调整，也包括微观的以单元为单位的对教材进行改编、增加和删减。近年来，随着单元整体教学理念的普及，综合板块，单元中除故事板块以外的板块，逐渐成为教师关注的焦点。综合板块是一个单元不可或缺的重要部分，它融故事、游戏、调查、歌曲、儿歌、手工等多项内容，形式多样，内容丰富，具有灵活、开放的特点，能够激起学生的学习兴趣，培养学生自主学习和综合语用能力。

结合单元话题的语言知识体系，我采取组合相近内容，整合词、句，结合新、旧知识，板块重组，多维整合，将译林版英语六下Unit3 A   healthy diet的第二课时教学内容重组为Grammar time, Fun time和Checkout time综合板块。本课的Fun time为趣味操练板块，引导学生结合句型操练活动，在活动中谈论自己和他人的饮食，树立健康饮食的观念，尝试简单设计健康饮食计划；Grammar time为语法积累板块，复习许多和食物相关的词汇，同时复习和总结可数名词和不可数名词的划分和用法，以及掌握有规则的复数名词的规律；Checkout time为综合运用板块，掌握a lot of, some, a   few, a little的用法，并能够正确灵活运用。